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सिलेबस (अंग्रेज़ी में)
Unit I: Child Development (Primary / Elementary School Child)15 अंक
- Concept of development and its relationship with learning — Meaning of growth and development; Difference between growth and development; How development relates to learning; Dimensions of development
- Principles of the development of children — General principles of development; Nature vs nurture debate; Sequential and continuous development
- Influence of Heredity and Environment — Role of heredity; Role of environment; Interaction of heredity and environment; Educational implications
- Socialization processes: Social world & children — Agents of socialization; Teacher, Parents, Peers; Role of society and media
- Piaget, Kohlberg and Vygotsky: constructs and critical perspectives — Piaget's stages of cognitive development; Schema, assimilation, accommodation; Kohlberg's stages of moral development; Vygotsky: ZPD, scaffolding, social constructivism
- Concepts of child-centred and progressive education — Child-centred pedagogy; Progressive education (Dewey); Activity-based learning
- Concepts of Intelligence and its measurement — Theories of intelligence; Multi-dimensional intelligence (Gardner); Emotional intelligence; IQ and its measurement
- Language and Thought — Relationship between language and thought; Egocentric & socialized speech
- Gender as a social construct — Gender roles; Gender bias and gender stereotypes; Gender in educational practice
- Individual differences among learners — Basis of differences: language, caste, gender, community, religion; Understanding differences based on diversity
- Distinction between Assessment for learning and Assessment of learning — School-Based Assessment; Continuous & Comprehensive Evaluation (CCE); Framing questions to assess readiness, enhance learning and critical thinking
Unit II: Concept of Inclusive Education and understanding children with special needs5 अंक
- Addressing learners from diverse backgrounds — Disadvantaged and deprived groups; Socio-cultural diversity
- Addressing learners with difficulties & impairments — Learning difficulties (dyslexia, dyscalculia); Sensory, physical & cognitive impairments
- Addressing the Talented, Creative, Specially abled learners — Identifying giftedness; Nurturing creativity
Unit III: Learning and Pedagogy10 अंक
- How children think and learn; why & how they fail to achieve success — Children's strategies of learning; Learning as a social activity; Reasons for not achieving mastery
- Basic processes of teaching and learning — Children's alternative conceptions of the world; Understanding children's errors as steps in learning
- Child as a problem solver and a scientific investigator — Problem-solving approach; Inquiry and exploration
- Alternative conceptions of learning in children — Cognition and emotions; Child as a social constructor of knowledge
- Motivation and learning — Intrinsic and extrinsic motivation; Role of motivation in learning
- Factors contributing to learning — Personal factors; Environmental and institutional factors
मुफ़्त नमूना प्रश्न
Q1. थॉर्नडाइक का प्रभाव का नियम (Law of Effect) कहता है कि
- अभ्यास की कोई भूमिका नहीं होती
- सीखने के लिए अंतर्दृष्टि आवश्यक है
- सीखना जन्मजात होता है
- संतोषजनक परिणामों वाले व्यवहार सुदृढ़ होते हैं
उत्तर देखें
सही उत्तर: D. संतोषजनक परिणामों वाले व्यवहार सुदृढ़ होते हैं
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Q2. निम्नलिखित में से कौन-सा मानदंड-संदर्भित व्याख्या है?
- विद्यार्थी कक्षा के औसत से ऊपर है
- विद्यार्थी 10 में से 8 अपेक्षित अधिगम-प्रतिफलों में सही उत्तर देकर दक्षता प्राप्त करता है
- विद्यार्थी 80वें प्रतिशतक में है
- विद्यार्थी की रैंक 5वीं है
उत्तर देखें
सही उत्तर: B. विद्यार्थी 10 में से 8 अपेक्षित अधिगम-प्रतिफलों में सही उत्तर देकर दक्षता प्राप्त करता है
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Q3. समावेशी शिक्षा योजना में अभिभावकों की सबसे महत्वपूर्ण भूमिका है
- लक्ष्य निर्धारण में विद्यालय के साथ साझेदारी और घर पर सुदृढ़ीकरण
- शिक्षकों का स्थान लेना
- केवल शुल्क देना
- विद्यालय से दूर रहना
उत्तर देखें
सही उत्तर: A. लक्ष्य निर्धारण में विद्यालय के साथ साझेदारी और घर पर सुदृढ़ीकरण
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आगे क्या करें
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प्रश्नों का हिंदी रूप स्वचालित अनुवाद है; अंग्रेज़ी मूल प्रश्न प्रामाणिक माना जाए। परीक्षा के नियम आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर देखें।
